9 Rekomendasi Aplikasi AI untuk Guru: Panduan Modul Ajar, Soal HOTS, dan Formula Prompt RTCC

Aplikasi AI untuk guru memangkas pekerjaan administratif: menyusun modul ajar, membuat bank soal, dan mengolah umpan balik. Guru memakainya tanpa menambah jam kerja di rumah. Sejak 2026, sekolah mengacu pada SKB Pedoman Pemanfaatan dan Pembelajaran Teknologi Digital dan Kecerdasan Artifisial. SKB itu menegaskan satu hal: AI adalah alat bantu, bukan pengganti guru.

Model di balik alat-alat itu berubah cepat. Sepanjang 2026, OpenAI, Google, Anthropic, dan DeepSeek merilis versi baru hampir setiap bulan dan memensiunkan yang lama. Tutorial yang masih menyebut GPT-4o, Gemini 2.0, atau Claude 3.7 Sonnet sudah tidak akurat. Bagian pertama artikel ini merangkum kondisi November 2026, lalu membahas sembilan alat yang layak Anda coba.

Kriteria memilih aplikasi AI untuk guru

Anda perlu memeriksa empat hal sebelum memilih alat.

• Alat itu mengenali istilah kurikulum Indonesia, setidaknya Capaian Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran, dan Profil Pelajar Pancasila. Kalau alat tidak mengenalinya, hasilnya mirip modul dari negara lain.
• Ada paket gratis yang cukup untuk pekerjaan harian. Hampir semua alat di bawah ini punya batas gratis, tetapi besarannya berbeda jauh.
• Anda bisa mengekspor hasil ke Word, Google Docs, atau slide. Alat yang hanya menampilkan teks di layar menyulitkan guru saat mencetak atau membagikan modul.
• Data siswa tidak masuk sembarangan. Nama lengkap, NIK, alamat, dan catatan bimbingan konseling tidak perlu mengisi kolom prompt.

9 rekomendasi aplikasi AI untuk guru

Saya memilih sembilan alat ini karena punya versi gratis yang berfungsi, populer di sekolah, dan menutup kebutuhan berbeda: menulis, meriset, membuat presentasi, sampai menilai pekerjaan siswa. Beberapa di antaranya memang khusus untuk guru, bukan alat umum.

ChatGPT

Pilih ChatGPT untuk pekerjaan campuran: menulis modul, menyusun rubrik, membuat soal, lalu meminta perbaikan gaya bahasa. Sejak September 2026, lini utamanya adalah keluarga GPT-6 yang terdiri dari Astra, Sol, dan Luna. Paket gratis memakai model lebih ringan dengan batas pesan, sedangkan Astra dan Sol hanya ada di paket berbayar.

Google Gemini

Kekuatan Gemini ada pada dokumen panjang dan integrasi Workspace. Gemini 4 Argon hadir sejak 13 Oktober 2026 dan menjadi model paling mampu di jajarannya. Gemini 3.8 Flash menjadi pilihan sehari-hari karena cepat dan murah. Guru yang menyimpan bahan ajar di Google Drive menemukan alur terpendek di sini.

Claude

Claude menonjol saat Anda meminta narasi panjang atau umpan balik esai. Keluarga 5.5 terdiri dari Opus 5.5, Sonnet 5.5, dan Haiku 5.5. Sonnet 5.5 menjadi pilihan seimbang, sedangkan Haiku 5.5 cocok untuk tugas pendek dan berulang. Catatan penting: Anthropic memensiunkan Claude Sonnet 4.5 pada 30 November 2026, jadi tinggalkan tutorial lama yang menyebut versi itu.

DeepSeek

Untuk soal matematika dan fisika, DeepSeek sering memberi langkah pengerjaan lebih runtut. Rilis barunya adalah V4.1-Flash pada 17 Oktober 2026 dan V4-Pro pada 13 Agustus 2026. API DeepSeek tidak lagi melayani R1, dan R2 tidak pernah rilis. Sejak V3.1, DeepSeek melebur penalaran ke seri V dengan tiga tingkat usaha berpikir.

NotebookLM

NotebookLM hanya menjawab dari sumber yang Anda unggah, jadi tidak mengarang bebas. Anda bisa memasukkan PDF buku ajar, lalu meminta ringkasan, peta konsep, kuis, atau flashcard. Fitur Audio Overview mengubah materi menjadi percakapan dua pembicara, dan Video Overview menyajikannya sebagai paparan visual. Sejak 2026 NotebookLM juga muncul di Google Classroom.

MagicSchool AI

MagicSchool menyediakan lebih dari 80 perkakas siap pakai untuk guru: rencana ajar, rubrik, soal pilihan ganda, lembar kerja, sampai draf surat untuk orang tua. Versi gratisnya cukup untuk pemakaian harian. Karena setiap alat punya struktur bawaan, hasilnya konsisten dan tidak bergantung pada prompt kosong.

Brisk Teaching

Brisk berupa ekstensi Chrome yang menempel di Google Docs, Slides, dan Classroom. Guru memakainya untuk memberi umpan balik tulisan siswa langsung di dokumen, plus membuat rencana ajar dan kuis dari halaman yang sedang Anda buka. Cocok untuk sekolah yang sudah memakai Google Workspace.

Gamma

Gamma mengubah kerangka modul menjadi slide atau dokumen visual. Guru menempelkan poin kurasi, memilih tema, lalu merapikan hasilnya. Kredit gratis di awal cukup untuk beberapa presentasi sebelum Anda perlu berlangganan.

Quizizz AI

Quizizz membuat kuis dari dokumen atau tautan, lengkap dengan pilihan jawaban. Guru memakai kuis itu untuk penilaian formatif dengan papan skor langsung. Anda langsung melihat bagian mana yang belum siswa kuasai tanpa menunggu pemeriksaan manual.

Model AI yang aktif pada November 2026

Anda akan melihat perbedaan antar model saat memakainya untuk tugas yang tepat. Tabel berikut memetakan kekuatan masing-masing berdasarkan rilis 2026.

Aturan pemanfaatan AI di sekolah menurut SKB 2026

Pemerintah menerbitkan SKB tentang Pedoman Pemanfaatan dan Pembelajaran Teknologi Digital dan Kecerdasan Artifisial pada 2026. Dokumen ini membagi pemanfaatan AI menjadi dua ranah. AI for learning berarti AI menjadi alat bantu belajar dan mengajar. Learning AI berarti AI menjadi materi pelajaran itu sendiri, seperti pada mata pelajaran koding dan kecerdasan artifisial.

Pedoman itu menyebut tiga hal yang paling sering guru kutip. Pertama, AI mendukung guru, bukan menggantikannya. Kedua, kejujuran akademik: siswa menyatakan bila memakai bantuan AI, sesuai kebijakan yang guru atau sekolah tetapkan. Ketiga, verifikasi: keluaran AI bisa salah, jadi periksa ulang fakta, data, dan kutipan penting.

Anda bisa mengunduh panduan lengkapnya di portal kurikulum Kemendikdasmen. Platform Merdeka Mengajar juga menyediakan pelatihan pendamping.

Formula prompt RTCC

Prompt pendek menghasilkan draf generik. Formula RTCC membagi perintah menjadi empat bagian: Role (peran), Task (tugas), Context (konteks), dan Constraint (batasan).

• Role: tentukan peran yang Anda minta, misalnya ahli kurikulum atau guru penggerak.
• Task: sebutkan pekerjaan secara langsung, tanpa kalimat pembuka.
• Context: jelaskan jenjang, fase, alokasi waktu, dan kondisi kelas.
• Constraint: tetapkan format keluaran, bahasa, dan batas yang tidak boleh Anda langgar.

1. Template prompt RTCC untuk modul ajar

[ROLE]: Bertindaklah sebagai ahli kurikulum dan guru penggerak mata pelajaran [Nama Mata Pelajaran].
[TASK]: Susun draf Modul Ajar untuk topik [Nama Topik].
[CONTEXT]: Peserta didik kelas [Kelas] [SD/SMP/SMA], Fase [Fase], alokasi [Jumlah JP] jam pelajaran. Kelas heterogen, sekolah menyediakan proyektor dan gawai. Gunakan sintaks Problem-Based Learning.
[CONSTRAINT]: Bahasa Indonesia baku. Sertakan Tujuan Pembelajaran, Pemahaman Bermakna, Pertanyaan Pemantik, langkah pendahuluan, inti, dan penutup, serta asesmen formatif. Sajikan dalam tabel.

2. Template prompt RTCC untuk soal HOTS

[ROLE]: Bertindaklah sebagai penyusun instrumen evaluasi pembelajaran.
[TASK]: Buat [Jumlah] soal pilihan ganda level C4 sampai C6 untuk topik [Nama Materi].
[CONTEXT]: Siswa kelas [Kelas] [SD/SMP/SMA]. Soal menguji analisis terhadap kasus sehari-hari di Indonesia.
[CONSTRAINT]: Setiap soal punya stimulus wacana atau data, lima opsi jawaban dengan pengecoh logis, kunci jawaban, dan pembahasan. Sajikan dalam tabel.

3. Template prompt RTCC untuk LKPD

[ROLE]: Bertindaklah sebagai perancang aktivitas pembelajaran.
[TASK]: Susun LKPD kolaboratif untuk kelompok 4 sampai 5 siswa pada materi [Nama Materi].
[CONTEXT]: Aktivitas 40 menit, mengamati fenomena di lingkungan sekolah, melatih berpikir kritis dan kerja kelompok.
[CONSTRAINT]: Sertakan identitas kelompok, petunjuk yang mudah siswa pahami, pertanyaan penuntun bertahap, dan kolom simpulan. Hindari istilah teknis yang belum masuk pelajaran.

4. Template prompt untuk NotebookLM

Dari dokumen yang saya unggah, buat:
1. Ringkasan 10 poin untuk guru.
2. Lima pertanyaan pemantik diskusi kelas.
3. Sepuluh soal pilihan ganda beserta kunci dan halaman sumbernya.
Sebutkan nomor halaman untuk setiap jawaban. Jika informasi tidak ada di dokumen, tulis "belum ada".

Alur kerja yang masuk akal

AI paling berguna di tahap awal, bukan di tahap akhir. Tiga langkah berikut menjaga kualitas tetap di tangan guru.

Menyusun draf. Pakai ChatGPT, Gemini, atau Claude untuk membuat kerangka, alternatif kegiatan, dan analogi yang mudah siswa pahami. Minta beberapa versi, lalu pilih yang paling dekat dengan kondisi kelas.

Mengurasi. Periksa setiap bagian. Sesuaikan tingkat kesulitan dengan kemampuan siswa, fasilitas sekolah, dan alokasi jam. Di tahap ini guru biasanya membuang sepertiga isi draf.

Menyajikan. Ubah hasil kurasi menjadi media lewat Gamma, Canva, atau slide biasa. Untuk materi bacaan, NotebookLM bisa mengubahnya menjadi audio atau video overview yang bisa siswa putar di rumah.

Batas yang perlu Anda jaga

Ada tiga risiko yang paling sering muncul di sekolah. Guru bisa mengurangi ketiganya tanpa berhenti memakai AI.

Halusinasi. Model bahasa bisa mengarang kutipan, nomor halaman, atau data statistik. Untuk materi yang akan Anda ajarkan, minta sumbernya dan periksa sendiri. NotebookLM lebih aman karena jawabannya hanya merujuk dokumen yang Anda unggah.

Data pribadi siswa. Jangan memasukkan NIK, alamat, nomor telepon, atau catatan bimbingan konseling ke prompt. Ganti nama dengan inisial bila perlu menganalisis kasus.

Kejujuran akademik. Sepakati sejak awal kapan Anda boleh memakai AI dan bagaimana siswa melaporkannya. SKB 2026 menaruh tanggung jawab ini di pundak guru dan sekolah, bukan hal yang boleh guru abaikan.

FAQ

Apakah AI akan menggantikan guru?

Tidak. AI bisa menyusun draf dan memeriksa pekerjaan, tetapi tidak bisa menilai karakter, menangani konflik di kelas, atau mengambil keputusan pedagogis berdasarkan pengetahuan tentang siswa tertentu. SKB 2026 juga menegaskan AI hanya alat bantu.

Model mana yang sebaiknya saya pakai untuk modul ajar?

ChatGPT dan Gemini paling praktis karena keduanya bisa mengekspor hasil ke dokumen. Claude lebih baik bila modul banyak berisi narasi dan studi kasus. Pilih satu, kuasai formula RTCC-nya, lalu bandingkan hasilnya dengan model lain sebelum memutuskan.

Bagaimana memastikan soal yang saya buat benar-benar HOTS?

Sebutkan level C4 sampai C6 dan minta stimulus berupa kasus. Setelah itu periksa manual: apakah siswa bisa menjawab hanya dengan mengingat, atau soal memang menuntut analisis. Periksa juga pengecohnya, karena AI sering membuat opsi yang terlalu mudah.

Apakah cukup dengan paket gratis?

Untuk pekerjaan harian, biasanya cukup. Batas paket gratis berbeda di tiap layanan: ChatGPT membatasi jumlah pesan dan menurunkan model setelah batas habis, Gemini punya batas harian, Claude memberi kuota harian, dan DeepSeek membatasi saat jam sibuk. Kalau pemakaian sudah rutin setiap hari, satu langganan berbayar biasanya lebih hemat waktu daripada berpindah-pindah akun.

Apakah aman mengunggah buku ajar ke NotebookLM?

Untuk buku yang Anda miliki hak pakainya, aman. Jangan mengunggah dokumen berisi data pribadi siswa atau materi yang belum layak Anda bagikan. Periksa juga kebijakan akun yang Anda pakai, karena akun sekolah dan akun pribadi bisa punya pengaturan berbeda.

Kesimpulan

Sembilan alat di atas menutup hampir semua pekerjaan administratif guru: menulis modul, membuat soal, menyiapkan presentasi, dan menilai tulisan. Yang membedakan hasil bagus dan asal jadi bukan alatnya, melainkan prompt dan proses kurasi setelahnya.

Mulai dari satu alat dan satu tugas. Susun modul dengan formula RTCC, periksa hasilnya, lalu catat bagian mana yang perlu Anda perbaiki. Setelah polanya terbentuk, Anda akan lebih cepat mempelajari alat lain.

Untuk memperkuat pemahaman siswa, lihat juga panduan kurikulum koding dan kecerdasan artifisial serta pendekatan deep learning Kemendikdasmen.

Baca juga: Prompt AI untuk Guru: Kumpulan Template Modul Ajar dan Soal HOTS; Panduan Lengkap UKPPPG Guru Tertentu: Kisi-Kisi UTBK, Soal SJT & PCK, Serta Studi Kasus.